fr.wedoany.com Rapport : La division galloise de Morgan Sindall Construction a annoncé l'achèvement des travaux principaux du bâtiment destiné aux besoins éducatifs spéciaux de l'école Portfield, située à Haverfordwest. Ce projet, d'un coût de 25 millions de livres sterling, vise à atteindre la neutralité carbone en phase d'exploitation.
Pour marquer cette étape, l'équipe du projet Morgan Sindall et des représentants du conseil du comté de Pembrokeshire ont prononcé des discours et effectué une visite. Le projet, acquis dans le cadre du South West Wales Regional Contractors Framework, a été livré en collaboration avec le cabinet d'ingénierie AtkinsRéalis. La première phase s'est concentrée sur la rénovation et l'extension du bâtiment existant. Cette école de plain-pied offre des espaces pédagogiques spécialisés pour les élèves ayant des besoins supplémentaires, comprenant des salles de thérapie, des salles sensorielles, des salles de physiothérapie et une salle principale équipée d'un trampoline rétractable. À l'extérieur, un nouveau terrain de jeux polyvalent (Multi-Use Games Area, MUGA) a été aménagé, conçu dans un style de campus compact pour les élèves.
La structure du bâtiment est en ossature acier, avec des finitions en brique et un revêtement Vieo pour améliorer la durabilité. L'équipe du projet a transformé une ancienne zone d'arrêt de bus inutilisée en un parking dédié, pouvant accueillir plus de 100 places, dont 10 places de stationnement accessibles. En matière de durabilité, l'école a atteint des émissions nettes de carbone nulles en phase d'exploitation grâce à l'intégration de panneaux solaires, de pompes à chaleur aérothermiques, d'une construction de murs spécialisés, d'une isolation textile haute performance et de luminaires à faible consommation d'énergie.
Morgan Sindall a également mis en œuvre le « 10 Tonne Carbon Challenge », exigeant que l'équipe du projet collabore avec les consultants et la chaîne d'approvisionnement pour réduire les émissions de carbone d'au moins 10 tonnes pendant la construction. À ce jour, cette initiative a permis d'économiser 11,2 tonnes d'équivalent CO2 (CO2e), dépassant ainsi l'objectif initial. Pour gérer et vérifier les données d'émissions tout au long du cycle de vie, l'entreprise a déployé son outil propriétaire de calcul et d'évaluation du carbone, CarboniCa.
Le projet a généré une valeur sociale significative au niveau local : 95 % du budget de la chaîne d'approvisionnement a été dépensé localement, et 86 % des sous-traitants ont été recrutés localement. Pour soutenir la prochaine génération de talents dans le bâtiment, l'équipe sur site a embauché deux diplômés et accueilli deux étudiants du Pembrokeshire College pour un stage de cinq semaines. Morgan Sindall a également collaboré avec le Cyfle College pour organiser des visites interactives du site pour les étudiants locaux, présentant les perspectives de carrière dans le secteur.
La deuxième phase des travaux devrait être achevée au début de l'année 2027. Cette phase comprendra la démolition des anciens bâtiments, la construction d'un nouveau bâtiment de soins temporaires et la rénovation complète du bâtiment d'enseignement du Sixth Form (lycée) pour les besoins éducatifs spéciaux. L'avancement de ce projet a été rendu possible grâce à l'acquisition par le conseil du comté de Pembrokeshire de la parcelle adjacente à l'école Portfield, libérée par le déménagement de l'école précédente. Ce développement constitue la troisième collaboration majeure entre Morgan Sindall et le conseil du comté de Pembrokeshire, après la livraison réussie de l'école communautaire Haverfordwest High VC School et de l'école galloise Ysgol Gymraeg Bro Penfro.
Robert Williams, directeur régional pour le Pays de Galles de Morgan Sindall Construction, a déclaré que la remise des nouvelles installations pour les besoins éducatifs spéciaux de l'école Portfield était un grand honneur. Cette étape reflète la collaboration étroite entre l'équipe et le conseil du comté de Pembrokeshire. Les nouvelles installations offriront un environnement d'apprentissage de haute qualité aux élèves et au personnel, avec un impact durable. Le leader du conseil du comté de Pembrokeshire, le conseiller Jon Harvey, a souligné que l'achèvement de la première phase était d'une grande importance pour l'école et la communauté. La directrice, Sarah Hartley, a ajouté que les nouvelles installations représentent une étape importante pour garantir à chaque élève un environnement d'apprentissage inclusif, soutenant et stimulant, et s'est dite fière de la transition réussie des élèves et du dévouement de l'équipe enseignante.
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