fr.wedoany.com Rapport : Les travaux d'extension de l'école primaire Frogston (Frogston Primary School) à Édimbourg, au Royaume-Uni, sont terminés, avec l'ajout de six salles de classe, de bureaux et d'espaces de repos, afin de répondre à l'augmentation du nombre d'élèves dans la région due au développement de projets résidentiels.

Le bâtiment scolaire d'origine a été achevé en 2021 et a été conçu avec un espace d'extension réservé. Il s'agit de l'une des stratégies adoptées par le conseil municipal d'Édimbourg (City of Edinburgh Council) pour répondre aux besoins de plusieurs nouveaux projets résidentiels prévus dans le Plan d'urbanisme 2030 (City Plan 2030). Les derniers travaux comprennent également de nouvelles installations extérieures et un aménagement paysager, avec des matériaux choisis pour correspondre à l'apparence du bâtiment d'origine.

Les travaux de structure et de génie civil ont été réalisés par le cabinet d'ingénierie-conseil Will Rudd. Une fois l'extension terminée, l'école primaire Frogston pourra accueillir plus de 500 élèves, dont environ 100 enfants en maternelle et 400 élèves en primaire. L'école est restée pleinement opérationnelle pendant les travaux, toutes les activités étant organisées autour des horaires de cours afin de minimiser les perturbations. La connexion entre le bâtiment existant et la nouvelle extension n'a nécessité que des modifications minimes de la structure d'origine, réduisant ainsi davantage l'impact sur le fonctionnement de l'école.

Ce projet, d'un coût de 4,6 millions de livres sterling, a été construit selon des normes d'efficacité énergétique plus élevées et accueillera les élèves après les vacances d'été. Sebastian Mitel, ingénieur de projet chez Will Rudd à Édimbourg, a déclaré que créer plus d'espace pour les enseignants et les élèves était gratifiant, le principal défi étant de garantir un impact minimal des travaux sur l'environnement scolaire sans perte de temps d'enseignement. Lorraine Lawrie, directrice de l'école primaire Frogston, a indiqué que les élèves étaient ravis d'explorer les nouvelles zones de l'école et que l'espace supplémentaire les aiderait à vivre une expérience d'apprentissage positive.

Holmes Miller a été l'architecte et Henry Brothers l'entrepreneur général. La gestion de projet et le métré ont été assurés par AtkinsRealis, la conception paysagère par ERZ et la conception électromécanique par Blackwood Partnership.