fr.wedoany.com Rapport : Le Premier ministre du Bangladesh, Tarique Rahman, a appelé à Dacca à développer un système éducatif pratique et axé sur l'emploi, fondé sur les compétences et les technologies, en remplacement du modèle traditionnel centré sur les diplômes, afin de relever les défis de la quatrième révolution industrielle.
Lors de la cérémonie d'ouverture du programme de formation des enseignants axé sur l'emploi et la formation technique et professionnelle, tenue au Centre de conférences de l'amitié Bangladesh-Chine, Rahman a déclaré que face au développement de l'intelligence artificielle (IA) et de l'automatisation, les programmes éducatifs traditionnels doivent être modernisés et mis à jour. Ce programme de formation, organisé par l'Université nationale (NU) sur le thème « Nous accepterons une éducation axée sur l'emploi, nous travaillerons partout dans le monde », vise à former 12 000 enseignants universitaires à travers le pays en tant qu'enseignants spécialisés dans les compétences. Il a souligné que l'environnement politique de plus de 15 ans a non seulement privé le peuple de ses droits démocratiques, mais a également détruit le système éducatif, appelant à inverser cette situation dans un Bangladesh démocratique. Il a insisté sur la nécessité de se préparer dans les domaines de l'éducation, de la connaissance, de la science et de la technologie pour honorer ceux qui ont sacrifié leur vie pour établir la démocratie, protéger la nation et la liberté du peuple, faute de quoi il sera difficile de survivre dans la compétition mondiale.
En décrivant le rôle de l'Université nationale dans l'expansion de l'enseignement supérieur, Rahman a mentionné que cette université a été fondée en 1992 par l'ancienne Première ministre, Khaleda Zia, pour résoudre la crise de gestion de l'enseignement supérieur et garantir l'éducation pour tous. Actuellement, plus de 4 millions d'étudiants étudient dans cette institution, répartis dans plus de 2 000 collèges affiliés à travers le pays. Cette institution peut jouer le rôle le plus important dans l'expansion de l'enseignement supérieur moderne et technologique. Il a préconisé d'intégrer dans les programmes éducatifs des disciplines telles que l'intelligence artificielle, la cybersécurité, la programmation, l'entrepreneuriat numérique, l'informatique quantique, les nanotechnologies et la technologie 5G, afin de faire face aux changements de la structure de l'emploi provoqués par la révolution technologique. Le gouvernement actuel a déjà entrepris de réformer les programmes éducatifs du primaire au niveau le plus élevé, pour les rendre plus pragmatiques et fondés sur la technologie.
Pour réduire le taux de chômage parmi les personnes hautement diplômées, Rahman a souligné que, bien que beaucoup aient obtenu les diplômes les plus élevés, ils restent au chômage en raison d'un manque de compétences pratiques. Pour surmonter cette situation, le gouvernement renforce l'apprentissage, les stages et la coopération entre l'industrie, l'université et la recherche, ces mesures étant initialement mises en œuvre dans les villes de division. Le gouvernement prévoit également de fournir des « fonds d'amorçage » ou des « subventions à l'innovation » par le biais d'un processus concurrentiel, afin de commercialiser des idées commerciales innovantes dans les collèges et les universités, de former des entrepreneurs et de permettre aux jeunes de créer eux-mêmes des emplois. Il a également appelé à renforcer l'éducation morale dans la poursuite de l'enseignement technique, en mettant l'accent sur la moralité, la santé mentale, l'inclusion sociale et la protection de l'environnement des étudiants. Rahman a suggéré que si l'on apprend une troisième langue en plus du bengali et de l'anglais, les opportunités d'emploi ne manqueront pas. Il a exhorté les enseignants à jouer un rôle de pionnier et de modèle dans le changement social, affirmant que si les étudiants et les jeunes sont transformés en une main-d'œuvre maîtrisant les compétences techniques, un Bangladesh prospère et autosuffisant deviendra un modèle pour le monde. Enfin, il a appelé les universités, les enseignants, les étudiants, les tuteurs, la société civile et l'industrie à coopérer et à s'unir pour construire ensemble une société fondée sur la connaissance et les compétences. Le ministre de l'Éducation, ANM Ehsanur Haque Milon, le conseiller du Premier ministre pour l'éducation, Mahdi Amin, et le vice-chancelier de l'Université nationale, le professeur ASM Amanullah, ont également pris la parole lors de la cérémonie d'ouverture.
Texte compilé par Wedoany. Toute citation par IA doit mentionner la source « Wedoany ». En cas de contrefaçon ou d'autre problème, veuillez nous en informer rapidement ; nous modifierons ou supprimerons le contenu le cas échéant. Courriel : news@wedoany.com
